全国教育教学资源建设规范（二）
2012-05-25 15:48:38 来源：评论：0 点击：

  2.3.    计算机课件
计算机课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享。单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。
2.3.1.可用性
l        导航清晰、明确。通过导航，学习者能清楚了解知识内容结构以及功能模块。学习者能迅速查找到知识点在知识体系中的位置及与其它知识点的关系。
l        链接准确、无死链。
l        响应及时有效。课件程序对学习者操作要做出正确的反应，且响应时间可接受。
l        课件提供学习过程跟踪记录的机制，学习者可以从前一次退出的地方开始新的学习。
l        联机帮助及时有效、易读、易懂。
l        课件在运行过程中遇到需要下载插件时，能提供自动下载。
l        学习者可以控制多媒体信息的呈现。
2.3.2.技术性
l        安装/卸载方法简便易用。课件运行出现意外中断，重新开始时能正常运行，意外中断包括系统环境因素、人为因素（误操作和恶意破坏）和程序自身因素。
l        学习者不能随意删除、添加或修改课件中的信息。
l        课程中所采用的媒体格式要符合本规范2.3节规定的数字资源加工标准的要求，并适合网络传输要求。
2.3.3.信息呈现
l        各种媒体表现与内容有机结合。
l        界面设计要求：页面的长度适中；页面元素布局合理；按统一的风格设计页面；色彩协调；教学内容、层次表现分明；全局导航设计合理。全局导航元素个数在3-7个。全局导航元素是指，总出现在课件的主窗口中的导航标识，如回首页、向前翻页、向后翻页和帮助等。
l        突出面向农村基层学习者的特点，界面设计简洁明了，各项功能分区易找易用。
l        课件主页上设置版权声明，内容为“‘**单位’及‘全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室’版权所有”。
2.3.4.文档资料
l        有完整的技术文档材料，包括技术实现方式、运行环境、安装方法和用户使用手册。
l        提供面向农村基层学习的辅导方式和辅导材料，如教学大纲、教学安排、重点难点解析、习题参考答案等。
2.3.5.课件素材
l        在课件制作之后，需要将课件素材按照文本类素材、图形类素材、图像类素材、音频类素材、视频类素材和动画类素材分别进行归档整理。
l        根据本规范2.3.6和2.4节提供的计算机课件及其数字媒体素材属性描述表，填写课件和每个素材的描述属性。

2.3.6.计算机课件属性描述
表2.3.6               计算机课件属性描述表

名称		（必填）
作者		（有则必填）
关键词		（有则必填）
内容分类		（必填，参考第3章资源内容分类）
描述		（必填）
出版者		（有则必填）
版本		（选填）
语种		（必填）
资源类型		（必填）□ 网络版□ 单机版
资源格式		（必填）网络版推荐使用html、xml，单机版推荐使用exe
长度（电视节目、语音节目）		（必填，采用PT[hH][nM][s[.s]S]格式）
容量（计算机课件）		（必填） MB
制作者		（必填）
制作日期		（必填，采用YYYY-MM-DD格式）
时空范围	时间范围	（选填）
	空间范围	（选填）
关联资源		（选填）
权利		（选填）
内容审核者		（必填）
送播单位		（必填）
主讲教师		（选填）
适用对象		（必填）□ 党员干部 □ 农民 □ 工人
评注		（选填）